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崔惠瑜
20875万字
66230人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
天龙八部下坠Falling
(
2025-07-05 11:35:51)
更新时间:
2025-07-05 16:25:05
宋珮华
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里
李建弘
第二十六条 省级教育行政部门负责本地区中小学教材选用使用工作的统筹管理,领导和监督中小学教材选用工作。教材选用应遵循公开、公平、公正的原则,保证选用过程规范、有序,确保选出适合本地区中小学使用的优质
蔡茜贵
只是,自古总是伤离别,作为成年人,很难笑着说再见。
赖怡云
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。
江佳原
第二十条 教材审核人员应包括相关学科专业领域专家、教科研专家、一线教师、行业企业专家等。审核专家应符合本办法第十四条(一)(二)(三),第十五条(一)(三)规定的条件,具有较高的政策理论水平,客观公正,作风严谨,并经所在单位党组织审核同意。
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